2016年 第05期目录

    今日开篇
    (1)
    教育是植入骨髓的悲悯
    张贵勇
    微眼看教育
    (4)
    《中国教育发展报告（2016）》显示：19个重点大城市义务教育均衡发展满意度提升
    (4)
    全国学校安全工作电视电话会议召开
    (4)
    教育部：特岗教师招聘要优先满足特困地区村小教学点
    (4)
    山东：育龄女教师多的学校可增编制
    (5)
    重庆市教委：开展＂校园环境卫生保洁行动＂整治校园脏乱差
    (5)
    重庆市教育信息技术与装备中心主任工作会召开
    (5)
    重庆市第二届中小学校长论坛聚焦“核心素养与校长领导力”
    (5)
    首届全国小学全科教师发展论坛在重庆举行
    (6)
    手机进校园：“洪水猛兽”来了？
    (7)
    联合国教科文组织举办＂移动学习周＂
    (7)
    新西兰：iPad课堂应用促进学生之间的合作与交流
    (7)
    英格兰：教师全面抵制小学考试
    (7)
    美国：“引路项目”助力夏威夷州高中STEM教学
    杨钦
    (7)
    日本：课程管理体系改革聚焦“短时学习”
    (8)
    微亮相
    (8)
    黄娟：学生精神世界的＂点燃者＂
    (8)
    尹海涛：诗歌像梦那么美，又像药一样苦
    (9)
    读《＂互联网＋教育＂：重构学校生态的＂转基因＂工程》
    (9)
    读凌宗伟《核心素养要聚焦于人的“独立思想”》
    (9)
    读《中国教师精神：要在困境中求生存，在束缚中寻发展，戴着镣铐跳舞》
    (9)
    读《2016，做个会休息的好老师!》
    特稿
    (10)
    加快发展更有质量、更加公平的基础教育
    周旭
    策划
    (16)
    把《中小学生守则》做成大文章
    (20)
    全面把握《中小学生守则》内容 切实优化学生管理
    刘长海
    (24)
    新版《中小学生守则》是家校合作共育新人的指导标准
    孙云晓[1,2]
    (27)
    从核心素养的高度践行《中小学生守则》
    唐冬生
    方略
    (28)
    项目学习：以培养“核心素养”为方向的课程建设行动——重庆市巴南区鱼洞第二小学深化课程改革侧记
    黄瑞;孙曙
    (31)
    项目学习：让学生“做自己,更精彩”——对话鱼洞二小校长刘玉霞
    (32)
    学校的核心使命是给孩子创造精神家园
    程红兵
    (34)
    学校应当教给学生什么
    凌宗伟
    (36)
    特色学校创建的关键路径
    黄昌军
    (38)
    让学校文化建设焕发生命活力
    刘勇
    通鉴
    (40)
    找准核心素养培育的着力点
    林高明
    (42)
    教师专业认知：激活专业发展内在动力的关键
    王刚;于瑶
    (45)
    新手教师的好课多“磨”
    (46)
    磨课法宝：背下课文时时磨
    方西河
    (48)
    青年教师磨课的关键
    张国平
    (50)
    班主任“罢免”风波
    李国茂
    (52)
    读书是门槛最低的高贵之举 傅天琳50年经典诗歌会暨首届重庆市南岸区小学生课外阅读竞赛启动
    简真民
    (53)
    为学生成长留下印记
    徐维
    (54)
    基于语文核心素养的作业设计实践
    程明敏
    (57)
    小学语文综合性学习的基本原则
    罗杰
    (58)
    找准识字教学关键点
    叶子莉
    (60)
    培养学生遣词造句和谋篇布局能力
    钱晓玲
    (61)
    教师专业发展“三字经”
    曾小东
    (62)
    听课：有根·有骨·有魂
    姜有荣
    (63)
    每一个孩子都应该有自己生命的远方
    韩莲花
    大教育
    (64)
    碎片的创客与结构化的教育
    魏忠[1,2]
    (67)
    基础教育阶段如何开展创客教育
    黄荣怀
    (68)
    美国写作教学怎样培养思考力
    曾英
    (70)
    儿童阅读：发现故事、儿童和作家的秘密
    刘绪源
    (72)
    用写作记录生命的足迹
    曹周天
    (F0002)
    项目学习：做自己，更精彩 重庆市巴南区鱼间第二小学开展项目学习活动掠影